miércoles, 8 de junio de 2011

"Conclusión de los tres trabajos terminales"

En los trabajos terminales  en los que estuve presente, se presenciaron los elementos objetivos de la exposición oral e presencia personal adecuada  y como evaluador  me dio entender y a evitar que elementos objetivos debo evitar o reforzar para una exposición ante el público con el objetivo de llevar a cabo una buena presentación  como estudiante de nivel superior y futuro ingeniero en sistemas computacionales.

Los elementos más sobresalientes fueron:

En TT1 con el tema: Electroencefalograma se calificaron elementos como presencia personal, la comunicación con el público, uso correcto del lenguaje, dominio del tema, organización de ideas, estos elementos cumplieron con el requisito que este exige , todos mostraron un gran conocimiento y fundamentos bien estructurados  sobre el tema, pero este equipo de expositores  tuvieron falla en algunos elementos  de la  exposición oral en cuanto  a la postura corporal  y expresión de sentimientos lo cual conllevo al nerviosismo, en comparación de los TT2 mostraron un mejor uso y dominio de los temas a mi parecer los TT2 no fueron el nivel requerido o que exige o debe ser para estos estudiantes de octavo semestre, esto nos sirve como ya habíamos dicho para mejorar y corregir aquellos elementos que nos impiden una buena comunicación ante el público pero ni uno de estos manejo un factor muy importante  que fue el manejo y el uso de humor y ironía esto para que , para evitar que la exposición sea tediosa y para que el público tenga un instante de relajación  o de diversión pues no todo es información y cálculos matemáticos .

Bueno  los elementos que se deben realizar para una buena exposición oral son un buen volumen, tono  y timbre de voz, conocimiento del tema, organización den ideas, una buena presencia personal lo que incluye un o tomar tips o consejos que esta con lleva y algo muy importante hay que evitar gestos o expresiones de sentimientos que hacen constar de una actitudes no muy aceptadas para el público.

jueves, 14 de abril de 2011

INFORME

"LA PRESENCIA FEMENINA EN LA EVOLUCIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA"

El gran papel que atenido el género femenino en estos tiempos modernos donde la ciencia y la tecnología avanza a pasos agigantados , como  el internet que  paso a ser un instrumento de la comunidad científica a una red de fácil uso que modificó las pautas de interacción social. Dando un un cambio en todos los parámetros  espacio/tiempo, sin embargo los beneficios de esta revolución no están distribuidos equitativamente,  transversalizándo en todo momento a las mujeres de los varones.
En el siglo IV
En este tiempo hubo una mujer llamada Hipatia, quien fue considerada por siglos, la única mujer de ciencia dada  la  amplia documentación que existe sobre ella por las trágicas circunstancias de su vida y su muerte. Igualmente se recuerda mucho por la época histórica que vivió, pues es considerada  la última científica pagana del mundo antiguo y su muerte coincidió con los últimos años del imperio romano.
Hipatia desarrolló importantes trabajos en álgebra, geometría, matemática y astronomía. Se interesó además en la filosofía, mecánica y tecnología práctica.
A lo largo de la historia pueden citarse los aportes y la experiencia de muchas más mujeres.
Por ejemplo: Ana Comnena, erudita bizantina, autora de la Alexíada, obra en la que trata su tema favorito: la tecnología militar.
También aparece la italiana Anna Morandi Manzolini quien ocupó la cátedra de anatomía, en la Universidad de Bolonia, y llenó el museo de la universidad con sus modelos anatómicos en cera.
En el Siglo XIX
 En este siglo destaca  Sonia Kowalevsky, una científica rusa  que fue la primera mujer que ingresó a estudiar matemáticas en  su país. Pero para lograrlo, se cortó el cabello y se hizo pasar por un hombre hasta que logró demostrar su valía, para poder asumir su verdadera identidad. Su aporte fue en el estudio de las ecuaciones diferenciales.
En el Siglo XX
La situación de la mujer  en este siglo ha sido diferente. En sus inicios se le otorgó gran reconocimiento a una gran  científica llamada Marie Curie, química que trabajó hombro a hombro con Pierre Curie, físico y químico francés quien fuera primero su maestro y luego su esposo.   Pasó a constituirse de esta manera, en una de las primeras mujeres reconocida en el campo de la ciencia,  en el Siglo XX.  Así vemos muchísimas mujeres y su gran aporte a la ciencia y tecnología, ahora ya no pieza excepcional  para este ámbito de la ciencia y tecnología.
Recientemente se han tomado varias medidas a nivel mundial para lograr una sociedad de información igualitaria donde la inclusión de las cuestiones de género esté en el centro de atención.
Para lograr una verdadera igualdad en la ciencia y tecnología  hay que asegurar la erradicación de  los factores que restringen el acceso igualitario; promover el reclutamiento y la retención de mujeres en las empresas de innovación tecnológica y científica; Además, hay que poner mayor énfasis en analizarlas políticas de telecomunicaciones en todo el mundo.
Para ondar más en el tema propongo el siguiente recurso:mujeres en ciencia y tecnologia

"LAS ESTRUCTURAS DISCURSIVAS DE LA COMUNICACIÓN"

Las estructuras discursivas de la comunicación están presentes en diferentes situaciones de  la comunicación en  cuanto a describir objetos, elementos, aspectos, dimensiones de la realidad y la experiencia humana.
Son componentes importantes de diálogos, conversaciones, entrevistas, cartas, producidas en situaciones cotidianas y habituales de comunicación; hacemos uso de ellos para referir a objetos y personas, para contar experiencias, anécdotas, chascarros, hechos y situaciones que acontecen o han acontecido, que nos suceden o han sucedido, para dar a conocer opiniones, comentarios, puntos de vista sobre asuntos, temas o problemas que son objeto del intercambio comunicativo habitual entre las personas.
A continuación se mostrara una presentación en prezi ,con el fin de detallar cuales son aquellas estructuras  discursivas que conforman  a la comunicación.


Las estructuras discursivas de la comunicación están presentes día a dia, es elemento esencial para una buena comunicación, lo vemos presente en un noticiario donde se muestra lo detallado que de ser para dar una buena y clara información.
Para hondar más en el tema propongo el siguiente recurso:

viernes, 1 de abril de 2011

"EL CIRCO ROMANO"


La  antigua Roma,  fue durante los primeros siglos una población periférica a Grecia de cual tomaron elementos culturales que mezclados con los propios convirtieron a Roma en un gran centro cultural. Roma inspirado en los hipódromos y estadios griegos,  construyo grandes edificios como el gran coliseo, anfiteatros, teatros y entre otros edificios, donde se llevaban a cabo grandes espectáculos como: carreras, batallas entre gladiadores y malabarismo, esto era  mucho más rigurosos que los de Grecia.Estas edificaciones eran destinadas a divertir y adquirir apoyos políticos para el propio imperio, con el fin de consolidar Roma. Todo ello conformaba el ocio romano, una necesidad que evadía a la plebe de los verdaderos problemas sociales y que servía al emperador como arma propagandística y de control de las insurrecciones populares. Así fue que en aquella época Roma llego a ser la ciudad más rica y popular del mundo.
A pesar de que el origen arcaico de estos espectáculos era de tipo religioso lo cierto es que posteriormente derivó a lo que hoy  conocemos como circo  en la actualidad.
Todo da inicio en Italia, cuna del antiguo imperio romano, situada entre España y Grecia y muy cerca de África, en la era del primer emperador, Octavio Cesar Augusto y cuando conquista a Grecia.El botín de guerra enriqueció a Roma; la ambición del poder lo llevo a edificar monumentos como fue el CIRCUS MAXIMUS, el cual estuvo funcionando hasta la toma de la ciudad por los barbaros. Una vez abandonado el edificio fue utilizado como cantera (como sucedió con muchas de las edificaciones tanto en Roma como en otros lugares).
El espectáculo en el CIRCUS MAXIMUS  comenzaba con un desfile por las calles romanas que transcurría desde el Capitolio hasta el Circo, los participantes y las autoridades organizadoras  eran quienes se encargaban de planificar espectacularmente posible este evento . Músicos, danzarines, actores, cómicos amenizaban el recorrido, mientras la gente amontonada en las aceras gritaba extasiada a sus ídolos sintiéndolos más cerca que nunca. En las afueras del circo se situaba  un mercado de tenderetes el cual  vendía lo más variado de productos, desde fruta hasta perfume, los adivinos ofrecían sus conocimientos en las artes adivinatorias (fundamental para las apuestas  de carreras y batallas), las rameras vendían su cuerpo en las arcadas del edificio. Una vez en el circo y celebrados los ritos de inicio, el magistrado autorizaba el comienzo de los juegos y el sonido de las trompetas inundaba todos los rincones del estadio.
El primer espectáculo consistía en un simulacro de batalla entre jóvenes aristocráticos denominado Ludus Troianus que era de escaso interés y  esto se realizaba para que  los asistentes terminaban de ubicarse, luego le seguía una exhibición de malabarismo ,precediendo al comienzo de las carreras. La primera carrera era una competición pedestre. Esto permitía que el espectáculo durase más y no resultase caro en demasía. El espectáculo se abría con el célebre saludo: Ave, Caesar, morituri te salutam, que quiere decir  ave César, los que van a morir te saludan. Este era un grito de los gladiadores previo a la lucha, proclamado en época imperial al emperador. Esto era  una carrera y pelea a muerte  donde las primeras apuestas empezaban a funcionar entre los romanos calentando los ánimos y el ambiente para el momento cumbre que eran las carreras de carros. Esto fue uno de los medios los cuales Roma obtenía mucho capital y popularidad, muy ingeniosa por parte de los romanos y a la vez despiadada de estos espectáculos.
Algo muy curioso que pasaba  al finalizar la carrera era que los  espectadores pagaban miles de sestercios para  conseguir  la  sangre del gladiador victorioso porque creían que ésta les daba salud y suerte. Y con el sudor las mujeres hacían cremas para el cuerpo para preservar la belleza.Esto concluía con el éxtasis del triunfo, los ganadores eran recompensados con una rama de palmera, una corona de laureles y considerable fama y fortuna: a pesar de que algunos comenzaban como esclavos, los mejores ganaban suficiente dineropara comprar su libertad mientras patricios y plebeyos reían, aplaudían y lloraban por los sestercios perdidos.
 A pesar de que el origen arcaico de estos espectáculos era de tipo religioso lo cierto es que posteriormente derivó a lo que hoy conocemos  como circo en la actualidad.
Sin embargo esto era el objetivo de roma de divertir, popularizar el imperio y con ello obtener  mucho dinero, claro lo vemos con los espectadores  que hasta donde eran capaces de pagar para obtener algo del gladiador porque creían que les daban suerte, salud y belleza, cosa con la que vivimos hoy en la actualidad con el tal famoso futbol, el boxeo y las luchas libres, donde se manejan grandes cantidades de dinero y control de los fanáticos.

"XXXII FERIA INTERNACIONAL DEL LIBRO DEL PALACIO DE MINERIA"


El día miércoles 2 de marzo del año en curso a las 16:30 hrs asistí en compañía de mis amigos al palacio de minería en el cual asistimos a una  conferencia" Estrategias de lectoescritura: Herramientas para la Construcción de Conocimiento" en el Auditorio Bernardo Quintana, con la expositora María Mercedes Zanotto. 

 La feria es organizada anualmente con la finalidad de dar a conocer a la sociedad  y a la comunidad universitaria.

La exposición trato de que la lectura de los textos involucra “compresión, interpretación y inferencia”. Esto  implica lo que es un proceso cognitivo muy complejo ya que este proceso incide en el conocimiento de lo que son las estructuras lingüísticas, la cultura y sobre todo el contexto. En el aspecto estudiantil no podemos decir que hay una actividad académica de aprendizaje sin la presencia de la lectura ya que esta es una forma  por a si decirlo para llegar a una buena formación profesional.

Existen varios medios para adquirir un buen conocimiento mediante: los libros, ensayos, novelas, guías y manuales  los cuales son mediante las cuales podemos decir que la lectura es un medio por el cual podemos nosotros como una forma de estudiar ya que va le la mano con la comprensión ya que esta es una habilidad, considerada también como un proceso.
Al momento de leer nosotros vamos adquiriendo un conocimiento y sobretodo una habilidad la cual es la comprensión de la lectura y mediante la comprensión vamos adquiriendo ese conocimiento. Ya que leyendo obtenemos una gran practica y una disciplina.

Hay tres elementos para un logro estos  son:
-trabajo
-esfuerzo
-lectura (elemento más importante)

Leer considerado como un “proceso mental”, ¿Por qué Proceso Mental?

Por que la persona que está leyendo entra en un estado concentración de la lectura al igual de que también se cuestiona, imagina sobre los textos de la lectura el reto que nosotras las personas tenemos que enfrentar es comprender lo que dice la lectura ya que podemos expresar o decir que es lo que quiere comunicarnos el texto.

Sin embargó al parecer se me hizo muy tediosa ya que fui después de mis labores académicas de la universidad, ya que llegamos un poco tarde al palacio de  minería por lo tanto esta conferencia fue la única disponible y de interés en el horario de ese día



viernes, 4 de marzo de 2011

"TODO SOBRE LAS TIC´S"

HOLA ¡

Que tal,a continuación  les mostrare todo mi blog resumido en este grandioso video,hojala les agrade.


POR CISRCUSTANCIAS MAYORES NO SE PUEDE VISUALIZAR EL VIDEO PERO LES DEJÓ EL SIGUIENTE LINK PARA CONSULTARLO.

viernes, 25 de febrero de 2011

"BARRERAS DE LA COMUNICACIÓN"

THE NEW YORK TIMES
“NUESTRAS MENTES DESORDENADAS”
Entendemos por barreras impuestas a la comunicación , todos aquellos factores que la impiden, deformando el mensaje u, obstaculizando el proceso general de esta.
Una barrera que me obstaculizo de la lectura fue el idioma en que está escrito en este caso (inglés).
Así como la barrera de la semántica que se refiere al significado de la palabra”fredo” (primer párrafo del articulo) y corteza prefontal dorso lateral (decimo párrafo) la cual no precise su verdadero sentido de la palabra.
Otro problema fue la incultura del sujeto en la que debe asimilar el manejo del mensaje o saber emitirlo, causa de la poca experiencia o por ignorancia ,me incluyo  de tal forma que no se cómo emitir la información leída o analizada posteriormente.
Bueno esta fueran algunas problemáticas que impidieron analizar en el artículo de new york times “Nuestras mentes desordenadas”
Para ondar más en el tema propongo los siguientes recursos :
  Juan Luis Urcola, Juan Luis Urcola  Tellería [libros en línea]  .Como hablar en público y realizar presentaciones profesionales, recuperado el24 de febrero del 2011 de http://books.google.com.mx/books?id=zahkJUpUOqoC&pg=PA20&dq=como+evitar+las+barreras+de+la+comunicacion&hl=es&ei=_UxnTZWnBpSmsQOIqa2mBA&sa=X&oi=book_result&ct=book-thumbnail&resnum=10&ved=0CFwQ6wEwCQ#v=onepage&q&f=false

jueves, 24 de febrero de 2011

"MUSEO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA TEZOZÓMOC"

El museo de ciencia y tecnología propicia y fomenta la educación e investigación científica y el desarrollo tecnológico, lo cual le ha llevado  consolidar la Difusión y extensión de la Cultura. Busca promover el conocimiento y aprecio social de los resultados del trabajo institucional y contribuir al incremento de la cultura de la comunidad institucional y de la sociedad en general, proporcionando mejores condiciones para la comprensión y participación en la vida moderna caracterizada por el uso creciente de la tecnología en los procesos cotidianos.


En el CeDiCyT abarcan temas relacionados con la física, la energía, tecnología, la robótica, matemáticas, como su obtención, generación, transformación y uso de las cosas o la materia, así como de otras áreas del conocimiento, como la óptica, mediante experimentos interactivos y videos alusivos.
 Lo que más me impresiono fue el brazo robótico, como sus manipuladores, sistemas de control, sensores, fuentes de energía, software todos estos subsistemas como fueron diseñados para trabajar conjuntamente en la ejecución de la tarea del robot.

 Además de que el museo nos induce hacer el  uso intensivo de los recursos ofrecidos por los avances de la tecnología, en particular de las Ciencias y Tecnologías de la Información y las Comunicaciones o mejor conocidas como las  (Tics).
Y lo más fascinante fue  ver el muestrario  de  las primeras Máquinas de escribir, Computadoras y Calculadoras hechas por el humano en la que nos muestra la historia de cómo fueron evolucionando y modificando las funciones de  estas maquinas en aspectos mecánicos ,electrónicas y estéticos.
En conclusión la visita fue muy interesante y de gran importancia de cómo fue evolucionando día a día nuestro conocimiento dando como consecuencia “la gran tecnología que hoy tenemos”, y de cómo todas las ciencias se involucran mucho en cada invento.
 Propongo en siguiente link para saber más sobre este museo:

viernes, 18 de febrero de 2011

"Redes sociales para el conocimiento"

Palabea es una red social gratuita y en español que nos permite aprender idiomas  o de perfeccionar nuestros conocimientos actuales, a través de la combinación de múltiples formas de enseñanza.
Esta red nos da la posibilidad de buscar usuarios de nuestro alrededor para intercambiar conocimientos lingüísticos.También podremos encontrar academias y cursos de idiomas.
¿Qué puedo hacer en palabea?
-podemos  hacer intercambios con otros usuarios  y hablar  con ellos utilizando el chat o audio/video conferencia.
-Ejercitar  la comprensión con audio y vídeo. Así como grabar tus propias lecciones.
-Mejorar  los conocimientos gramaticales y escritos del idioma que desees.
-Buscar  cursos de idiomas en las mejores escuelas del mundo.
Al entrar en palabea se nos asignará un compañero para comunicarnos con él. De esta forma podemos disfrutar de podcast, profesores online, clases virtuales, enviar mensajes privados, disponer de una lista de amigos o chatear con el resto de usuarios  para soltarnos y aprender mas rápidamente el idioma.
Esta red social la podemos encontrar en el siguiente link:
http://www.palabea.net/
Para ondar más en el tema propongo el siguiente recurso:
http://books.google.com.mx/books?id=AyHLz6MN5FUC&pg=PA33&dq=como+usar+las+redes+sociales&hl=es&ei=0jFfTcH0N5P2tgO6rIXRCA&sa=X&oi=book_result&ct=book-thumbnail&resnum=1&ved=0CDMQ6wEwAA#v=onepage&q=como%20usar%20las%20redes%20sociales&f=false
http://www.maestrosdelweb.com/editorial/%C2%BFcomo-puedes-usar-las-redes-sociales-profesionalmente/
http://www.slideshare.net/tovaroche74/redes-sociales-3412272?src=related_normal&rel=3807416

viernes, 11 de febrero de 2011

"RETOS DE LA COMUNICACION EN LAS ERAS DE LAS TIC"

Bueno con el surgimiento de la era de la digitalización nos ha puesto una  mentalidad reactiva frente a la computadora nos coloca igualmente frente al reto de construir nuevas categorías para entendernos dentro del marco de las competencias ,que exige el surgimiento de una Cibercultura en el mundo de hoy.
Hoy en día hemos visto que las Tecnologías de la Información y de la Comunicación, TIC, se están incorporando a casi todos los aspectos de la vida social, transformando la manera como se relacionan las personas entre sí y con su entorno, en ámbitos como el entretenimiento, los negocios, la comunicación, y la educación, entre otros.
Desde mi punto de vista se busca la implementación y el uso de las TIC en la educación “se deben privilegiar el uso apropiado de las TIC, como eje transversal para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje, de manera que se facilite el aprendizaje autónomo, colaborativo y el pensamiento crítico y creativo”. En muchos casos, los jóvenes son arrojados al computador y la Internet, sin un acompañamiento que permita su uso ético, responsable. 
a continuacion muestro un video sobre la desventaja que tienen las redes sociales sobre la inseguridad en ellas



Reglas para una buena comunicación e la web 2.0:

 No. 1: NO SPAM! Toda persona o empresa que pretenda incursionar y tener éxito en las redes sociales debe tener credibilidad. Ganarse sus seguidores en buena lid y sin disparar masivamente mensajes o vínculos que no sean de la atención de su lista de contactos. La red 2.0 proporciona la ventaja de permitir que las personas busquen información de su interés.

 No. 2: La comunicación debe ser basada en la interacción más que en la información. Las redes 1.0 eran similares a carreteras de un sólo sentido donde las empresas se limitaban a publicar información que podía ser o no del interés de sus usuarios o consumidores. Pero esto cambió hace tiempo. Hoy día el contenido fluye en dos vías y, en muchos casos, debe ser fuente de inspiración para que las empresas desarrollen o modifiquen sus acciones de promoción.
 No. 3: Conoce tu blogger. Este consejo está dirigido a las empresas que probablemente no conocen a la(s) persona(s) que manejan las cuentas de redes sociales. Manejar esta información, poseer estos accesos sólo deben estar en manos de personas confiables. Pero el caso opuesto de seleccionar al Gerente de Mercadeo no es siempre la mejor opción. El Marketing no es efectivo en su traducción literal a la Internet, hay lenguajes, códigos y conductas que sólo domina apropiadamente un “Community Manager” (un Gerente de Comunidades).
 No. 4: Es básico que se conozca que Red se debe usar. No todas las comunidades o redes sociales son iguales. Cada una establece una interacción diferente, y son accesadas por personas de acuerdo diferentes intereses. Facebook, Twitter, Orkut, MySpace, LinkedIn, por nombrar solo algunas proporcionan diferente alcance de acuerdo al mensaje que se desea transmitir.
 No. 5: Usa un lenguaje común. Es un error bastante frecuente para empresas y expertos hablar en un lenguaje que sólo dominan ellos. El uso de argot de muy poco dominio corre el riesgo de no ser de interés para ser difundido. Hay que hablar en el lenguaje que los usuarios o interesados en las marcas, productos o servicios usan a diario.
 No. 6: No compres tus seguidores, ellos te encontrarán. Una base de datos no asegura números eficientes para mostrar en una reunión sobre el éxito en Internet. Las empresas no deben concentrarse sólo en números para medir sus logros (cantidad de seguidores) pues éstos varían muchos de acuerdo a las promociones que se manejen por temporadas.

 
Regla No. 7: Acepta la dinámica de las Redes.
Los mensajes mutan, se transforman, evolucionan. Por eso hay que dominar un lenguaje y una estrategia que sean lo suficientemente claras como para que corran con la viralidad que esperas. Pero por otro lado, todo mensaje puede generar respuestas y reacciones que no son las esperadas. Es parte de las reglas y hay que saber actuar cónsonamente.
Regla No. 8: Sé Creativo, Innovador y Perseverante. Hay que proporcionar a la comunidad experiencias que sean amigables, sencillas y cercanas.  La fama no se conquista de la noche a la mañana
¿como comunicamos emociones atraves de la web 2.0?
a traves de las redes sociales como windows live messenger o mejor conocido como chat en linea  mediante los emoticones del Messenger es asi como el individuo espresa sus sentimientos y estado de animo,entre otras redes sociales como hi5 y facebook.


para ondar mas en el tema  propongo el siguiente recurso:

viernes, 4 de febrero de 2011

"Elementos del contexto en el siglo XXI"

 Las tecnologías de la información y la comunicación han sido parte esencial de los recientes cambios dramáticos en la economía y sociedad, todos estos cambios han acentuado  la separación mejor conocida como brecha digital se define como :la separación que existe entre las personas (comunidades, estados, países…) que utilizan las (TIC)  Tecnologías de Información y Comunicación  como una parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen acceso a las mismas y que aunque las tengan no saben cómo utilizarlas.

Así como el término Web 2.0 está comúnmente asociado con un fenómeno social, basado en la interacción que se logra a partir de diferentes aplicaciones en la web, que facilitan el compartir información, el diseño centrado en el usuario o D.C.U. y la colaboración en la World Wide Web.

Después de una breve introducción se presenta esta tabla referencial.



Una manera de disminuir la brecha digital es implantar políticas de accesibilidad web, para que todas las personas, independientemente de sus limitaciones físicas o de las derivadas de su entorno puedan usar de forma satisfactoria Internet y la World Wide Web.
Sin  embargo se debe continuar y fortalecer los programas de alfabetización mediática para cerrar la brecha digital.

Para hondar más en el tema propongo el siguiente recurso:
http://www.labrechadigital.org/labrecha/LaBrechaDigital_MitosyRealidades.pdf
http://www.fundacionorange.es/areas/25_publicaciones/WEB_DEF_COMPLETO.pdf
http://www.labrechadigital.org/labrecha/index.php?option=com_content&task=view&id=111